Игорь Рубанов рассказал, как правильно научить детей думать

Основатель конкурса «Русский медвежонок» Игорь Рубанов пояснил, что важно развивать у детей умение отделять истину от лжи. Он предупредил о риске чрезмерного участия в олимпиадах и подчеркнул значение истинного образования вместо подготовки к тестам.

Основатель международного конкурса-игры «Русский медвежонок» Игорь Рубанов сообщил, что невозможно просто научить ребёнка думать, однако можно сформировать у него правильные подходы к рассуждению.

Об этом передаёт Радио РБК.

Научить думать головой нельзя, а вот научить правильно думать — это можно,

— подчеркнул Рубанов. Он объяснил, что один из ключевых навыков — это умение отличать истину от лжи посредством проверки гипотез.

Рубанов также указал на необходимость поддерживать интерес ребёнка с осторожностью. Излишняя стимуляция, по его словам, может работать как «допинг», приводящий со временем к истощению ресурсов. Эксперт высказал опасения по поводу чрезмерного количества кружков, олимпиад и конкурсов для дошкольников и младших школьников. Он рекомендовал родителям избегать попыток реализовать через детей свои неосуществленные мечты.

Отдельно Рубанов подверг критике метод, при котором школьников обучают сдаче тестов, а не обучению как таковому. Он отметил, что результаты ЕГЭ, ОГЭ и других экзаменов не всегда корректно отображают истинное качество образования.

Ранее психологи дали советы родителям о том, как убедить ребёнка не прекращать учёбу в погоне за «быстрыми деньгами». Блогерство и бьюти-сфера способны создать у подростка ложное впечатление о быстром заработке на фоне необходимости поступать в университет и посвятить обучению несколько лет.

В апреле 2026 года проведенный опрос среди 1760 старшеклассников продемонстрировал, что 84% учащихся доверяют учителям больше, чем искусственному интеллекту.

Тем не менее, несмотря на это доверие, школьники чаще прибегают к помощи чат-ботов при подготовке к экзаменам. Исследуемая группа включала старшеклассников из разных регионов России, что подчеркивает общенациональное доверие к педагогам, при этом демонстрируя растущее использование технологий в учебном процессе.