Комитет по образованию признал формулировки в методичках к урокам о блокаде "крайне неудачными".
Власти Санкт-Петербурга пересмотрят методические рекомендации для школьных уроков о блокаде Ленинграда, вызвавшие критику со стороны горожан и педагогического сообщества. Об этом сообщили в городском комитете по образованию, передаёт "Фонтанка".
В ведомстве отметили, что отдельные формулировки в пособиях оказались крайне неудачными и требуют корректировки. Речь, в частности, идёт о рекомендациях избегать "эмоциональных манипуляций", не принуждать школьников испытывать определённые чувства и не побуждать их отождествлять себя с жителями и защитниками блокадного Ленинграда. Также в методичках предлагалось избегать обобщений вроде "все немцы — преступники" или "все блокадники — герои".
В комитете подчеркнули, что все методические материалы будут пересмотрены и отредактированы. По данным ведомства, пособие было разработано несколько лет назад в Академии постдипломного педагогического образования на основе сборника статей "Как говорить с детьми о блокаде и обороне Ленинграда".
Блокада Ленинграда длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года. В память о трагических событиях ежегодно во всех школах России проходят уроки, посвящённые снятию блокады.
Свежие комментарии